策略引領(lǐng)，提升小學(xué)音樂(lè)教學(xué)有效性

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隨著素質(zhì)教育理念的不斷普及，社會(huì)也逐漸認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的重要性，小學(xué)音樂(lè)作為素質(zhì)教育教學(xué)課程中的一門(mén)重要學(xué)科，也越來(lái)越受到人們的關(guān)注。音樂(lè)教師是音樂(lè)知識(shí)的重要傳導(dǎo)者，在音樂(lè)教學(xué)中，應(yīng)采取適當(dāng)?shù)牟呗?，就現(xiàn)有的音樂(lè)教學(xué)方式進(jìn)行優(yōu)化，以取得更為有效的音樂(lè)課堂教學(xué)效果，促使學(xué)生能夠更好地掌握基礎(chǔ)音樂(lè)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。（剩余2920字）