活用翻轉(zhuǎn)課堂，提升英語課堂教學(xué)實(shí)效

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，各類教育學(xué)領(lǐng)域的理論研究成果，也被應(yīng)用到日常教學(xué)中，翻轉(zhuǎn)課堂便是其中之一。翻轉(zhuǎn)課堂顛覆了傳統(tǒng)的“教師在校講授新知，學(xué)生回家完成作業(yè)”的形式，真正促進(jìn)了學(xué)生對知識(shí)的運(yùn)用，并將課堂的主導(dǎo)權(quán)還給學(xué)生，有效提高了課堂學(xué)習(xí)的實(shí)效性。因此，在英語教學(xué)中，教師應(yīng)潛心研究教材，尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，增強(qiáng)學(xué)生探索英語知識(shí)的內(nèi)驅(qū)力，形成良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有效提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為后續(xù)的英語學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（剩余2835字）