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應用技術(shù)類高校本科生視域下的課程思政教與學

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摘 要:結(jié)合課程思政時代命題及內(nèi)涵,在“三全育人”教育環(huán)境下探究應用技術(shù)類高校本科生視角下的課程思政教與學,分析應用技術(shù)類高校本科生對課程思政理念的看法及原因,多方位挖掘本科生對課程思政的需求。本研究采用問卷調(diào)研法以西安部分應用技術(shù)類高校本科生為調(diào)研對象發(fā)放電子問卷并獲取真實有效地數(shù)據(jù),以問卷數(shù)據(jù)結(jié)果為分析依據(jù),得出應用技術(shù)類高校本科生多視角對課程思政教與學看法及結(jié)論。(剩余5252字)

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