思政融入醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程體系的理論探索與路徑分析

摘 要：思政融入醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程體系是新時(shí)代下課程思政教育教學(xué)改革的必然要求，對于構(gòu)建醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯教育本土化、提升師資水平具有重要影響。職業(yè)生涯課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法與思政教育同向同行，優(yōu)化課程體系設(shè)計(jì)，做好教學(xué)大綱的頂層設(shè)計(jì)；強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，組建專業(yè)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)；創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課程教學(xué)質(zhì)量；深挖思政教育元素，推進(jìn)課程思政教材體系是實(shí)現(xiàn)課程思政的有效路徑。（剩余6417字）