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摘 要：伙伴教學是源于二十世紀六十年代的美國，此后流行于國際的教學組織形式，它強調(diào)指導員與受教育者之間需要緊密合作，對我國高中語文教師教學有著深遠的影響。在高中語文教師教研活動中，運用“伙伴教學”相關(guān)理論，有利于調(diào)動教師的積極性，能夠充分發(fā)揮教師的潛力，構(gòu)建良好的教學氛圍，緩解教師緊張關(guān)系，提高教學效果。（剩余5911字）
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“伙伴教學”下教師教研活動策略研究
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