論數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)活動(dòng)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

摘  要：小學(xué)數(shù)學(xué)具有分類性、統(tǒng)計(jì)性和形象性的特點(diǎn)。在準(zhǔn)備階段，教師應(yīng)將數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。在教學(xué)階段和課后，通過(guò)將數(shù)學(xué)從知識(shí)課本中轉(zhuǎn)換到現(xiàn)實(shí)中從而實(shí)現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識(shí)向數(shù)學(xué)思維的有效轉(zhuǎn)化。實(shí)踐形式傳授知識(shí)，通過(guò)這種方法幫助學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在此基礎(chǔ)上考察了數(shù)學(xué)思維在小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的重要性。本文闡述了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維過(guò)濾的現(xiàn)狀，希望能幫助教師在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的不足。（剩余2980字）