小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)策略探析

摘  要：小學(xué)階段的學(xué)生正處于理解能力提升的初級(jí)階段，也是打好閱讀基礎(chǔ)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師應(yīng)讓學(xué)生博覽群書，并為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)長(zhǎng)效閱讀機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。群文閱讀是指以一個(gè)議題為標(biāo)準(zhǔn)，選擇多篇文章組合，以供學(xué)生閱讀、理解，意在提高學(xué)生的文字分析能力和表達(dá)能力。本文分析如何在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，更好地對(duì)學(xué)生開展群文閱讀教學(xué)，以期提高學(xué)生的閱讀核心素養(yǎng)。（剩余2981字）