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跨學科視角下的漢語言文學互動教育模式探究

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［摘 要］ 隨著漢語言文學專業(yè)開放性與跨學科性的日益凸顯，相關專業(yè)探討進入新議程，引發(fā)了更多的關注。高校迫切須要深入挖掘專業(yè)要求，探尋跨學科思想資源，培養(yǎng)兼具大國擔當與人文關懷的青少年，深化漢語言文學教育改革。為此，以互動教育模式概述為切入點，簡要闡述了跨學科視角下漢語言文學互動教育模式面臨的目標定位不準、教學內容混亂、考核形式陳舊、教師隊伍不足等挑戰(zhàn)；再以此為基礎，提出了互動教育，以期為相關教育者提供參考，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。（剩余6618字）

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