西藏自治區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師跨學(xué)科素養(yǎng)研究

［摘 要］ 旨在探討西藏自治區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師的跨學(xué)科素養(yǎng)現(xiàn)狀及其提升策略。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析，研究發(fā)現(xiàn)該地區(qū)教師跨學(xué)科素養(yǎng)整體水平較低，面臨著教師培養(yǎng)機(jī)制不足、教學(xué)資源欠缺和跨學(xué)科教學(xué)方法不完善等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，提出了加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、整合利用跨學(xué)科教學(xué)資源和研究應(yīng)用跨學(xué)科教學(xué)策略等提升措施。（剩余6960字）