小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)教學(xué)的有效性策略

當(dāng)前小學(xué)互動(dòng)教學(xué)的模式非常常見，因?yàn)樵谛聲r(shí)代的小學(xué)課程中，教師只有利用互動(dòng)教學(xué)的模式，才能增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力，并且在互動(dòng)的過程中逐步展示教師與學(xué)生之間的親密感和接觸感。因此，在當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)中，教師一定不能缺少溝通這個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)橹挥泻蛯W(xué)生形成良好的溝通，才能促進(jìn)學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的發(fā)展，并且?guī)椭鷮W(xué)生找到自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)，更好地與教師進(jìn)行心靈上的溝通，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)形式上的變化。（剩余4960字）