基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)量感培養(yǎng)路徑

摘  要：《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》對量感的闡述為“對事物的可測量屬性及大小關(guān)系的直觀感知。建立量感有助于養(yǎng)成用定量的方法認(rèn)識和解決問題的習(xí)慣，是形成抽象能力和應(yīng)用意識的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)”?；诖?，在開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時，教師應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的量感為中心，從認(rèn)知量的表象內(nèi)容、呈現(xiàn)量的單位聯(lián)系、豐富量的感受方式三個角度入手，探究量感的具體培養(yǎng)路徑。（剩余4877字）