初中語(yǔ)文讀寫(xiě)一體化教學(xué)策略研究

摘  要：構(gòu)建讀寫(xiě)一體化教學(xué)模式，以讀寫(xiě)結(jié)合為理論指導(dǎo)，將知識(shí)講解、技能訓(xùn)練與實(shí)踐應(yīng)用進(jìn)行整合教學(xué)，有助于促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的發(fā)展。文章對(duì)初中語(yǔ)文讀寫(xiě)一體化教學(xué)展開(kāi)探討，分析了讀寫(xiě)一體化教學(xué)的意義和原則，提出在讀寫(xiě)一體化教學(xué)模式下，開(kāi)展仿寫(xiě)、縮寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)等多樣的讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將閱讀中習(xí)得的知識(shí)與技巧應(yīng)用于寫(xiě)作訓(xùn)練，培養(yǎng)知識(shí)應(yīng)用意識(shí)，提高寫(xiě)作水平。（剩余4970字）