詩歌群文閱讀對教師和學生的意義
小學語文閱讀在語文教學中占據著重要位置，隨著時代的發(fā)展，新課改對小學語文閱讀教學提出了新的要求。群文閱讀作為一種新穎的閱讀手段被引入小學語文課堂。古典詩歌歷史悠久、源遠流長，開展詩歌群文閱讀，對提高教師的教學質量和提高學生綜合能力有著重要意義。
一、現行小學古詩歌教學存在的問題思考
近年來，群文閱讀教學模式在小學語文教學領域備受推崇，其定義也隨著實踐探索被不斷完善，群文閱讀主要是指師生圍繞一個或多個議題，選擇一組結構化文本，開展多文本綜合性閱讀學習活動。（剩余4801字）