例談小學(xué)低年級(jí)音樂(lè)吟誦古詩(shī)的有效教學(xué)

要讓經(jīng)典古詩(shī)得以誦讀和傳承，讓學(xué)生充分體驗(yàn)詩(shī)歌中的意境美、語(yǔ)言美和情感美，教師可以在小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)歌教學(xué)中充分運(yùn)用吟誦手段，讓小學(xué)生在音樂(lè)中領(lǐng)悟到詩(shī)歌的美。首先，應(yīng)該為學(xué)生確定音樂(lè)，在美妙的音樂(lè)中促使學(xué)生進(jìn)入誦讀的情境，其次，教師應(yīng)該讓學(xué)生會(huì)充分學(xué)會(huì)想象，在音樂(lè)中增加對(duì)詩(shī)歌內(nèi)涵、意境的理解，增強(qiáng)學(xué)生詩(shī)歌的情感美和語(yǔ)言美的理解;最后，學(xué)生和教師應(yīng)該反復(fù)誦讀，在誦讀中升華學(xué)生的情感。（剩余4917字）