基于情境教學(xué)的小學(xué)音樂大單元教學(xué)設(shè)計(jì)

音樂屬于一項(xiàng)情感層面和聽覺的藝術(shù)，但是在小學(xué)階段，因?yàn)閷W(xué)生的年齡較小，其理解能力和接受能力有限，所以教師要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從整體角度入手，通過創(chuàng)設(shè)音樂教學(xué)情境，讓學(xué)生在音樂情境的渲染中深入感受音樂元素，捕捉音樂情感，更好地學(xué)習(xí)和掌握音樂能力，有效培養(yǎng)學(xué)生的音樂學(xué)科素養(yǎng)。在小學(xué)音樂教學(xué)中，音樂教材作為音樂教育活動(dòng)的媒介，是諸多音樂相關(guān)教育工作者的心血凝聚而成的。（剩余4968字）