核心素養(yǎng)下小學(xué)英語高年級閱讀教學(xué)的實踐

隨著教育改革的持續(xù)深入推進，英語教學(xué)開始受到社會各界的關(guān)注，實際組織教學(xué)活動的過程中，教師一方面要加強英語基礎(chǔ)理論知識的傳授，另一方面要重視培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的重要意義有充分的認識，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成打下良好的基礎(chǔ)，從而有效發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。通過對閱讀文章內(nèi)容的理解以提升學(xué)生閱讀能力和核心素養(yǎng)是我國新課程標(biāo)準(zhǔn)改革對英語教學(xué)的教學(xué)要求，因此，本文在核心素養(yǎng)教學(xué)背景下，展開了對小學(xué)英語高年級閱讀教學(xué)的實踐性分析。（剩余5235字）