數(shù)字化背景下“雙師型”教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)困境與突破路徑

引言

隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等數(shù)字技術(shù)的廣泛應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院、遠(yuǎn)程會診等新的醫(yī)療業(yè)態(tài)蓬勃發(fā)展，智能科技與醫(yī)療行業(yè)加速融合，數(shù)字化已融入醫(yī)療服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)。加快高職院?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)適應(yīng)大健康產(chǎn)業(yè)的醫(yī)療衛(wèi)生高技能人才，服務(wù)區(qū)域大健康產(chǎn)業(yè)升級與人口高質(zhì)量發(fā)展，是高職院校進(jìn)行產(chǎn)教融合，實(shí)現(xiàn)高職教育高質(zhì)量發(fā)展的重要一環(huán)。（剩余5297字）