公共關(guān)系視角下高校體育教師課程思政能力現(xiàn)狀與優(yōu)化策略研究

——基于“三全育人”理念

引言

高校思政教育逐步從單一思政課程轉(zhuǎn)向全員、全過程、全方位的“三全育人”，成為培養(yǎng)青年德智體美勞全面發(fā)展的重要實(shí)踐要求。自2004年《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》發(fā)布后，課程思政作為落實(shí)立德樹人的關(guān)鍵途徑逐步深化，尤其在體育課程中，其獨(dú)特的實(shí)踐性和價(jià)值引領(lǐng)作用，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展和品格塑造[1]。（剩余5149字）