能力本位教學(xué)設(shè)計課程的內(nèi)涵與價值

摘  要：教學(xué)設(shè)計能力是體現(xiàn)教師教學(xué)創(chuàng)新和教育職業(yè)素養(yǎng)的重要方面，高師院校應(yīng)高度重視師范生教學(xué)設(shè)計能力的培養(yǎng)。教育能力是教育主體嵌入教育教學(xué)實踐活動的認知性元素、本質(zhì)性力量和創(chuàng)造性品質(zhì)。教師教育的能力本位理念凸顯了基于能力、面向能力、歷練能力、提升能力的教師專業(yè)發(fā)展價值觀、實踐觀。能力本位教學(xué)設(shè)計課程的設(shè)計指向基礎(chǔ)教育階段學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，以高師院校師范生專業(yè)教學(xué)設(shè)計能力培養(yǎng)、專業(yè)核心素養(yǎng)發(fā)展為基本價值取向。（剩余11282字）