混合式教學(xué)模式下課程思政教學(xué)改革探討

——以計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)混合式一流課程為例

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摘  要：計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)課程遵循學(xué)校應(yīng)用創(chuàng)新型大學(xué)的辦學(xué)定位和自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，制定混合式教學(xué)模式下的課程思政目標(biāo)，以課程思政案例優(yōu)化混合式教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，體現(xiàn)以素養(yǎng)目標(biāo)為中心的學(xué)生知識(shí)、能力目標(biāo)培養(yǎng)的混合式教學(xué)實(shí)施體系，設(shè)計(jì)課程思政的融合模式，通過(guò)思政教學(xué)的案例，使學(xué)生在獲得工程知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用能力的同時(shí)，也明確國(guó)家所需技術(shù)人才的素養(yǎng)。（剩余7633字）