高校思政課線上線下多元教學(xué)模式構(gòu)建

——以思想道德與法治課程為例

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摘  要：線上線下多元教學(xué)模式有效地突破思政課的教學(xué)發(fā)展瓶頸，促進(jìn)思政課與專業(yè)課的協(xié)同發(fā)展，拓寬思政課的教學(xué)渠道。但線上線下多元教學(xué)模式在思政課中的應(yīng)用時(shí)間還較短，如何促進(jìn)教學(xué)模式和課程體系的深度融合還需深入研究。該文針對(duì)思政課的特點(diǎn)，以思想道德與法治課第六章“學(xué)習(xí)法治思想，提升法治素養(yǎng)”為例進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，在弄清教材修訂思路的基礎(chǔ)上，通過(guò)線上線下多元教學(xué)模式的建構(gòu)，從而進(jìn)一步突出重點(diǎn)難點(diǎn)，在如何講清社會(huì)主義法律及其作用、如何講清習(xí)近平法治思想的科學(xué)內(nèi)涵和指導(dǎo)意義、如何講清加強(qiáng)憲法實(shí)施與監(jiān)督的措施和如何講清提升法治素養(yǎng)的路徑等問(wèn)題上下功夫，以期通過(guò)該研究，增強(qiáng)思政課的針對(duì)性和有效性，提升高等教育的育人效果。（剩余8187字）