基于OBE理念的水文與水資源工程專業(yè)導論課程改革

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摘  要：綜合運用文獻資料檢索分析、網(wǎng)絡問卷調查等方法，開展工程教育認證與專業(yè)導論課程建設的國內外研究現(xiàn)狀調查，以及校內外水文與水資源專業(yè)導論課程實踐調查，梳理出本科新生專業(yè)認知需求與導論課程的主要專題元素。從國際工程教育認證標準、專業(yè)人才培養(yǎng)方案兩個方面挖掘水文與水資源工程專業(yè)建設對導論課程的需求;從而對專業(yè)導論課程進行再定位與課程內容的調整，并基于OBE理念優(yōu)化導論課程涉及的專題元素，構建適合于新生的專業(yè)認知體系。（剩余8766字）