新工科背景下礦冶類專業(yè)工程實踐教育改革

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摘  要：針對新工科建設(shè)要求與礦冶類專業(yè)特點，該文從行業(yè)需求出發(fā)，采用自上而下規(guī)劃，自下而上反饋的方式，開展以學(xué)生為中心、高校為主體、企業(yè)為依托和學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向的礦冶類專業(yè)工程實踐教育。通過建設(shè)面向新工科的實踐教學(xué)創(chuàng)新平臺，構(gòu)建具有系統(tǒng)性和綜合性的實踐教學(xué)體系，建立學(xué)生工程實踐能力培養(yǎng)新模式，結(jié)合過程科學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量評價與監(jiān)控，對整個實踐教學(xué)進行宏觀調(diào)控，形成面向新工科的礦冶類專業(yè)工程實踐教育創(chuàng)新體系，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實踐能力、創(chuàng)業(yè)能力和國際競爭能力的高素質(zhì)工程人才提供保障，并為其他專業(yè)工程實踐教育提供有益借鑒。（剩余7210字）