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長期以來,傳統(tǒng)體育教學“一刀切”的詬病一直爭議不斷,影響著學校體育的高質(zhì)量發(fā)展。分層教學作為一種全新的教學模態(tài),它以其獨特的優(yōu)勢與良好的口碑逐漸滲透到各學科教學實踐中,成為契合教育教學發(fā)展規(guī)律、符合學生身心發(fā)展訴求的重要教學方式。鑒于此,本文將分層教學引入體育教學,在厘析體育分層教學內(nèi)涵與意義的基礎上,通過坪山高級中學籃球項目的分層教學實踐窺探其效果,并提出改進建議,希望為新時期體育教育教學高質(zhì)量發(fā)展提供一定的借鑒與啟示。(剩余2185字)
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高中籃球課程分層教學實踐研究
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