淺議“大思政課”與校園藝術(shù)活動的深度融合

思政教育是學(xué)校教育的重要組成部分，關(guān)乎學(xué)生的價值觀塑造和思想道德建設(shè)。然而，傳統(tǒng)思政教育往往存在形式單一、內(nèi)容抽象等問題，難以充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，導(dǎo)致教育效果不夠理想。在新時代“大思政課”建設(shè)背景下，如何突破傳統(tǒng)思政教育的時空局限，實現(xiàn)“三全育人”目標(biāo)，成為基礎(chǔ)教育改革的重要課題。廣州二中作為一所具有深厚文化底蘊和先進(jìn)教育理念的學(xué)校，通過將校園藝術(shù)活動打造為“行走的思政課堂”，探索出一條“以藝載道、以美育人”的創(chuàng)新路徑。（剩余3081字）