高校工科大學(xué)生技術(shù)轉(zhuǎn)移技能培養(yǎng)路徑研究

——以技術(shù)經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)為例

［摘 要］文章深入探討了工科大學(xué)生教育中技術(shù)經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)的創(chuàng)新實(shí)踐。在梳理工科大學(xué)生教育的現(xiàn)狀時(shí)，課程組發(fā)現(xiàn)，技術(shù)轉(zhuǎn)移技能的創(chuàng)新實(shí)踐發(fā)揮著關(guān)鍵作用，技術(shù)轉(zhuǎn)移與成果轉(zhuǎn)化的實(shí)踐是提升學(xué)生職業(yè)綜合素養(yǎng)的重要因素?；诖?，課程組分析技術(shù)經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)與工科大學(xué)生教育的互補(bǔ)關(guān)系，評(píng)述技術(shù)經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì)，并提出對(duì)工科大學(xué)生教育改革的啟示與建議。（剩余4754字）