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中等職業(yè)學校培智學生融合教育支持體系構建與探索

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一、概念界定

（一）培智學生

培智學生包括患有智力障礙、孤獨癥、腦癱、多動癥、唐氏綜合征以及精神障礙等的學生。這些學生理解力、記憶力、問題解決及語言能力整體較弱，表現(xiàn)為學習動機不足、能力發(fā)展不平衡、自我評價不準確、心理狀態(tài)偏激等特點。中等職業(yè)學校培智學生是指在智力發(fā)展上存在一定障礙，但具備接受中等職業(yè)教育能力的學生，他們通過接受中職教育、學習職業(yè)技能等方式，為今后的就業(yè)、生活做準備。（剩余4599字）

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