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核心素養(yǎng)視域下的初中數(shù)學大單元教學策略研究

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現(xiàn)代教育理念倡導學生的全面發(fā)展，但初中數(shù)學教學往往陷人單一的技能訓練模式，忽視了對學生核心素養(yǎng)的培育。隨著“核心素養(yǎng)”概念的提出和我國課程改革的深入推進，數(shù)學教學對學生核心素養(yǎng)的提升作用日益凸顯。在這一背景下，對初中數(shù)學大單元教學策略的研究尤為重要。然而，當前這一領(lǐng)域的研究尚顯零散，缺乏系統(tǒng)性和深度，對初中數(shù)學教學的改進與發(fā)展構(gòu)成了挑戰(zhàn)。（剩余4610字）

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