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新課標理念下小學數學閱讀教學的途徑和策略研究

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一、新課標理念下小學數學閱讀教學的重要性

（一）培養(yǎng)數學思維和問題解決能力

數學閱讀不僅僅是理解和記憶數學概念、公式和定理，其更深層次的意義在于通過這一過程培養(yǎng)學生的數學思維和問題解決能力。在閱讀數學材料時，學生需要不斷思考，逐步形成邏輯嚴密的數學思維。例如，通過閱讀應用題，學生可以學會如何從題目中提煉關鍵信息，分析數量關系，進而探尋解決問題的方法。（剩余4725字）

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