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因材施教,提質(zhì)增效

——“雙減"視域下初中英語閱讀分層教學(xué)策略

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[中圖分類號(hào)]G633.41 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]2097-2539(2024)20-0152-03

在初中英語學(xué)習(xí)中,很多學(xué)生對英語閱讀存在畏難情緒,這主要受到自身基礎(chǔ)薄弱、未掌握正確的學(xué)習(xí)方法、興趣不足等原因的影響?!半p減"視域下,要求教師對課堂模式進(jìn)行優(yōu)化,以減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效。(剩余4838字)

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