小學數(shù)學教學中家校共育的實施策略
[中圖分類號]G623.5 [文獻標識碼]A[文章編號]2097-2539(2024)20-0037-03
《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》明確指出，數(shù)學教育應注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，包括數(shù)學思維、問題解決能力及創(chuàng)新意識。在這一背景下，家校共育成為完成這個目標的重要途徑。但是在當前小學數(shù)學教學中，家校合作仍面臨諸多挑戰(zhàn)，這些問題嚴重影響學生數(shù)學學習的連貫性，制約數(shù)學核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。（剩余5021字）