依托數(shù)字化教學，提升高中英語聽力課堂教學質(zhì)量

[中圖分類號]G633.41 [文獻標識碼]A[文章編號]2097-2539(2024)20-0122-03

《普通高中英語課程標準(2017年版2020年修訂)》提出，教師要基于學生生活經(jīng)驗和學習基礎，創(chuàng)設真實的語言環(huán)境，使每個學習者都能在自主探索和合作交流中獲得知識、技能。當前，學生正處于數(shù)字化環(huán)境中，對數(shù)字化教學有著濃厚的興趣，更傾向于以數(shù)字思維來進行認知活動，因而在聽力教學活動開展過程中，教師應積極利用數(shù)字化信息資源，為學生營造良好的英語語言情境，從而提高其聽力水平與英語核心素養(yǎng)。（剩余4863字）