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摘 要：在當前初中數學教學中，很多學生存在學習興趣不高、被動學習和解題能力較弱等問題。傳統(tǒng)的教學方法往往注重知識的傳授和應用，忽視了學生的主動性和思維能力的培養(yǎng)。因此，如何激發(fā)學生的興趣和動力，提高學生的分析、推理和解決問題的能力，成為數學教師面臨的重要挑戰(zhàn)。問題導學作為一種有效的教學方法，通過引入問題引導學生的學習過程，可以培養(yǎng)學生的主動性和思維能力，并提高學生的數學水平。（剩余4948字）
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問題導學背景下初中數學課堂教學探析
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