目標(biāo)貫通轉(zhuǎn)化思想的初中數(shù)學(xué)課堂探究

——以“二元一次方程組及其解法(2)”為例

打開文本圖片集

【課例主題】

本課例以“二元一次方程組及其解法（2）”的教學(xué)活動設(shè)計與實施為例，探索初中階段“數(shù)與式”領(lǐng)域知識之間的縱向邏輯關(guān)聯(lián)與橫向邏輯關(guān)聯(lián)，領(lǐng)悟“九年一貫初小銜接目標(biāo)貫通的學(xué)習(xí)課堂”的路徑與方法。

【觀察要點】

根據(jù)“師之蘊(yùn)”課例研修的觀課慣例，從課時目標(biāo)具體化（數(shù)學(xué)素養(yǎng)）、教學(xué)語言術(shù)語化（實操素養(yǎng)）、課堂環(huán)節(jié)對應(yīng)性（先學(xué)后教）、師生互動啟發(fā)性（以學(xué)定教）、自主建構(gòu)的有效性（少教多學(xué)）等要點觀評課。（剩余4434字）