主題引領下小學低年級單元整體設計研究

——“The Chase”課例報告

【課例主題】

臨港世外“師之蘊九年一貫初小銜接英語教師主題研修工作室”以“小學低年級主題引領下的單元整體設計”為主題，以Kids’ Stories中“The Chase”教學為例，探索“小學低年級故事閱讀語言模仿學習”的有效方法。

【文本解讀】

1. 課標銜接。課標要求在教學中，教師要強化素養(yǎng)立意，圍繞單元主題，充分挖掘育人價值，確立單元育人目標和教學主線，圍繞主題，依托語篇，設計體驗、模仿、理解、應用等體現邏輯關聯的語言實踐活動，幫助學生建構基于主題的結構化知識;借助課堂任務單和板書，采用問答、描述和表演等活動內化所學語言和文化知識;通過小組討論、制作展板或海報、創(chuàng)編故事，以及表演等活動，用英語交流和表達新的認知，體現對主題的理解。（剩余7625字）