單元視域下初中歷史問題教學(xué)實(shí)施路徑

——以“走向近代”為例

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［摘 要］單元視域下，問題教學(xué)能成為教師培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)，提高學(xué)生思辨能力，提升學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑之一。文章以統(tǒng)編歷史教材九年級(jí)上冊(cè)第五單元“走向近代”為例，在明確單元結(jié)構(gòu)、確立單元教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，探討如何通過問題設(shè)計(jì)實(shí)施單元教學(xué)，從而幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，引發(fā)學(xué)生深度思考，落實(shí)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。（剩余4035字）