深度學(xué)習(xí)下的高中英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)研究

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[摘 要]文章介紹了深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和特征以及深度學(xué)習(xí)下的高中英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)案例,通過研讀與整合單元內(nèi)容明確主題,厘清單元板塊之間的邏輯關(guān)系,確定單元教學(xué)目標(biāo),圍繞深度學(xué)習(xí)展開教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),旨在發(fā)展學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。
[關(guān)鍵詞]深度學(xué)習(xí);高中英語;單元整體教學(xué);核心素養(yǎng)
[中圖分類號(hào)] G633.41 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-6058(2025)04-0031-04
一、深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和特征
深度學(xué)習(xí)的思想最早體現(xiàn)在布魯姆于1956年提出的六個(gè)層次認(rèn)知目標(biāo)的“綜合、分析、評(píng)價(jià)”中。(剩余3246字)