淺談高中語(yǔ)文文言文教學(xué)存在的問(wèn)題及解決對(duì)策

［摘 要］文章分析了高中語(yǔ)文文言文教學(xué)中存在的問(wèn)題，如教師的文言文專業(yè)素養(yǎng)有待提高、學(xué)生對(duì)文言文學(xué)習(xí)有畏難心理以及高中語(yǔ)文文言文教學(xué)方法單一等，并有針對(duì)性地提出了一系列改進(jìn)和完善文言文教學(xué)的對(duì)策，具體包括提升教師的文言文專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣、豐富教學(xué)形式和有效利用教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋等，以期提高學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)效果，推動(dòng)高中語(yǔ)文文言文教學(xué)質(zhì)量有效提升。（剩余5353字）