兩核四策：“雙減”背景下初中語(yǔ)文作業(yè)優(yōu)化策略

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［摘 要］“雙減”政策旨在減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)并提升教學(xué)效率。針對(duì)此，文章提出以下的初中語(yǔ)文作業(yè)優(yōu)化策略：一是立足單元，整體設(shè)計(jì)；二是緊扣目標(biāo)，分類設(shè)計(jì)；三是基于學(xué)情，分層設(shè)計(jì)；四是支架助力，評(píng)價(jià)前置，以期有效發(fā)揮作業(yè)的反饋與評(píng)價(jià)功能。

［關(guān)鍵詞］雙減；語(yǔ)文作業(yè)；優(yōu)化策略；核心素養(yǎng)

［中圖分類號(hào)］    G633.3                ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］    A                ［文章編號(hào)］    1674-6058（2025）04-0012-04

一、“雙減”背景下初中語(yǔ)文作業(yè)的兩個(gè)核心要求

《中共中央    國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》對(duì)作業(yè)減負(fù)提出了明確要求：需全面控制作業(yè)總量與完成時(shí)長(zhǎng)，進(jìn)一步完善作業(yè)管理機(jī)制，加強(qiáng)作業(yè)的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)，并著力提升作業(yè)設(shè)計(jì)的科學(xué)性與針對(duì)性。（剩余2898字）