打造聲聲入耳、津津有味的高中思政課

——以“學(xué)會(huì)歸納與類比推理”為例

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［摘 要］統(tǒng)編高中思政教材選擇性必修3《邏輯與思維》給思政課教學(xué)提供了全新資源，也給思政課教師帶來(lái)了全新挑戰(zhàn)。要理解好、講授好、運(yùn)用好這本教材，教師可以從下面四個(gè)方面著手：擷取報(bào)告金句，傳遞與時(shí)俱進(jìn)的“政治聲音”；結(jié)合傳統(tǒng)文化，追溯博大精深的“文明聲音”；揭示生活?yuàn)W秘，引用激發(fā)深度思考的“創(chuàng)新聲音”；善用社會(huì)資源，關(guān)注日用而不覺(jué)的“群眾聲音”。（剩余4487字）