校企合作背景下“雙創(chuàng)”教育與專業(yè)建設(shè)融合研究

——以電子專業(yè)為例

校企合作“雙元”育人，訓(xùn)育結(jié)合，鼓勵(lì)企業(yè)深度融合職業(yè)教育是提升和培養(yǎng)中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)能力的重要路徑。本次研究探討校企合作背景下，以“雙創(chuàng)”教育為抓手，以培養(yǎng)擁有精湛技能和具備就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的中職學(xué)生為目標(biāo)，探索“課程優(yōu)化”“師資優(yōu)化”“學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)優(yōu)化”“教學(xué)方法優(yōu)化”的電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)模式。

中職教育一直以來(lái)都是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的基礎(chǔ)性工程，如今的科技發(fā)展與技術(shù)迭代的速度日益加快，許多地區(qū)的資源型（礦產(chǎn)資源、人力資源等）驅(qū)動(dòng)的經(jīng)濟(jì)模式已經(jīng)升級(jí)轉(zhuǎn)型成為創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)模式。（剩余5117字）