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新高考背景下初高中歷史銜接策略

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引言：隨著新高考的推行，對歷史的教學提出了新時代下新的目標與要求，而在這一背景之下，如何做好初高中歷史的銜接，使初高中歷史教學更加符合現(xiàn)代社會對初高中歷史教學的需求，是當前背景下需要教師著重考慮和解決的問題。初高中歷史教學目前在很多方面都存在差異，為此，就需要初高中在歷史教學的過程中，同時以新課改的要求為教學指導，以培養(yǎng)核心素養(yǎng)為教學目標，注重歷史教學的全面性，重視歷史教學的整體性，確保教學目標的可達成性，加強歷史教學的檢測性，加強教學內(nèi)容的研究，建立初高中一體化教學研究平臺以及推行初高中歷史教師流動機制。（剩余4927字）

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