核心素養(yǎng)視域下初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)策略

初中英語(yǔ)教師在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)符合了當(dāng)前核心素養(yǎng)教育的要求，同時(shí)也對(duì)提高學(xué)生最終學(xué)習(xí)效果，提升他們英語(yǔ)綜合能力有著積極的推動(dòng)作用。而英語(yǔ)教師要想增強(qiáng)思維品質(zhì)培養(yǎng)的有效性，就需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)的手段，可以利用問(wèn)答教學(xué)、情境教學(xué)、圖文教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)、知識(shí)串聯(lián)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等方式啟發(fā)初中生的各項(xiàng)英語(yǔ)思維，并鼓勵(lì)他們通過(guò)有效的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)提高英語(yǔ)思維能力，進(jìn)而使思維品質(zhì)培養(yǎng)達(dá)到應(yīng)有的效果。（剩余5737字）