核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)語文習(xí)作大單元教學(xué)設(shè)計研發(fā)策略探究

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當(dāng)前，我國提出把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。小學(xué)語文承擔(dān)著啟蒙教育、素質(zhì)教育、能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)性任務(wù)，對于學(xué)生語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美創(chuàng)造與鑒賞等核心素養(yǎng)的形成具有重要作用。作為小學(xué)語文教學(xué)的重要內(nèi)容，習(xí)作教學(xué)在核心素養(yǎng)培育中扮演著關(guān)鍵角色。（剩余5101字）