小學(xué)高段語文習(xí)作教學(xué)中素材積累與運(yùn)用的策略研究

在小學(xué)高段語文教學(xué)中，習(xí)作教學(xué)是考查學(xué)生語文素養(yǎng)的主要路徑，在教學(xué)活動(dòng)中占據(jù)著舉足輕重的地位。素材積累與運(yùn)用是學(xué)生習(xí)作質(zhì)量的基本保障。隨著學(xué)生認(rèn)知能力與表達(dá)需求的提升，讓其全面解讀素材，并正確運(yùn)用素材，不僅能加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的記憶，更能促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提升。對(duì)此，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)習(xí)作教學(xué)的開發(fā)，并利用好教材中的資源，以素材積累與運(yùn)用，讓學(xué)生感受習(xí)作的魅力、表達(dá)的快樂，以豐富的素材激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和表達(dá)能力，為學(xué)生全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（剩余4912字）