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小學語文閱讀教學中實現(xiàn)五育融合目標的策略探索

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隨著我國新課程改革的深入推進，在小學語文教學中，教師要結合實際情況和學生學習特點，構建與其相適應的教學模式，以培養(yǎng)學生的閱讀能力和審美素養(yǎng)。五育融合理念是新課程改革提出的新要求，語文閱讀教學要以五育融合為目標，幫助學生全面發(fā)展。當前，小學語文閱讀教學還存在諸多問題，教師要結合五育融合的理念，通過多種方式創(chuàng)新閱讀教學模式，滿足學生的實際需求。（剩余5008字）

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