群文閱讀下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略探究

隨著教育改革的不斷深人，語(yǔ)文教學(xué)逐漸強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。在這一過(guò)程中，群文閱讀作為一種新型的閱讀教學(xué)模式，逐漸引起了教育界的廣泛關(guān)注。群文閱讀不僅能夠有效拓寬學(xué)生的閱讀視野，還能通過(guò)不同文本之間的對(duì)比與互動(dòng)，提高學(xué)生的思維深度與創(chuàng)新能力。在小學(xué)階段，群文閱讀為學(xué)生提供了多元化的閱讀素材和思考方式，能夠在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，提高他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。（剩余5078字）