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初中語文名著整本書閱讀教學策略探析

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在當前的初中語文教學中，名著整本書閱讀教學逐漸受到重視。這種教學方式要求學生閱讀完整的文學作品，而非片段或節(jié)選，有助于學生全面理解作品的內(nèi)涵和藝術特色。然而，在實際教學過程中，教師和學生都面臨著諸多挑戰(zhàn)，如閱讀興趣的激發(fā)、閱讀時間的安排、閱讀方法的指導等。因此，探究名著整本書閱讀教學的有效策略，對于提升教學質(zhì)量具有重要意義。（剩余5039字）

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