學(xué)科融合，引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略古詩詞的“別樣”風(fēng)采

摘 要：古詩詞是小學(xué)語文教學(xué)的重難點(diǎn)，受限于生活經(jīng)驗(yàn)與感知能力，大部分學(xué)生難以了解古人、感知古代文化，為了讓學(xué)生走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化，教師要充分利用古詩詞這一窗口，多學(xué)科、多樣化地開展古詩詞教學(xué)活動(dòng)，引領(lǐng)、指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)胬斫夤旁娫~表達(dá)的情感、主題、思想等，依托跨學(xué)科融合助力學(xué)生走進(jìn)古詩詞的“異度空間”。（剩余5343字）