統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材中兒童散文的文本特點(diǎn)及教學(xué)方法探析

摘 要：兒童散文是統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材的重要組成部分，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)具有重要意義。本文分析了統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材中兒童散文的文本特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其語(yǔ)言清新自然、主題貼近生活、結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)，但在教學(xué)實(shí)踐中仍存在目標(biāo)設(shè)定不明確、方法創(chuàng)新不足、情感審美培養(yǎng)欠缺等問(wèn)題。針對(duì)云南地區(qū)的實(shí)際情況，教師應(yīng)采取體驗(yàn)式、互動(dòng)式、探究式等教學(xué)模式，注重情感體驗(yàn)和審美培養(yǎng)，開(kāi)展多樣化的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升兒童散文教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。（剩余5359字）